校園氣象站能夠豐富校園教學活動，在教學活動中能夠激發(fā)學生對科學的探索興趣。

在校園教學活動中，校園氣象站作為一款獨特且使用的教學工具，能夠培養(yǎng)學生對于自然科學的興趣，提升學生綜合素質能力，為未來氣象科學人才的培育大小基礎。

校園氣象站的建設和使用，能夠讓學生走出傳統(tǒng)課堂的束縛，親身投入到氣象數據的觀測、收集與分析工作中，在實踐操作的過程中，不僅能夠深入理解氣象學知識，還能有效培養(yǎng)科學思維和探究能力。

學生在參與到校園氣象站的過程中，接觸到溫濕度傳感器、風速風向傳感器等設備，學生們往往能夠產生興趣，被儀器的外觀和功能等方面所吸引。而且親身實踐帶來的直觀感受，遠比書本上的文字描述更具吸引力，極大地激發(fā)了學生進一步探索氣象奧秘的興趣，讓他們主動想要了解更多關于氣象變化的原理和規(guī)律。

學校方面可以借助校園氣象站開展多種活動，比如邀請專業(yè)人員來開展講座等，為學生講解氣象科學的知識，提升學生的綜合能力。